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      體能康復訓練室

      體能康復訓練室

      發布:2019-07-12 瀏覽:

      體能康復訓練室


      體能康復訓練室
       
      智障兒童由于腦部受損,因而運動、智力等方面都會受到一定的影響。運動康復作為康復治療中一項重要內容,它應用各種形式的主動和被動運動進行具體操作,改善智障兒童殘存的運動功能,抑制不正常的姿勢反射,誘導正常的運動發育以及提高日常生活能力。在醫學領域中,運動康復已被廣泛應用于臨床,被人們共認為是一種形而有效的康復方法。培智學校面對設備、資金的不足、專業人員的缺乏等諸多問題,如何更好地開展運動康復訓練呢?多年來,我校致力于此方面的實踐探討,取得了一些經驗。

      關健詞:  培智教育   運動康復   訓練原則   訓練方法
       
             康復的意思是恢復到原來的正?;蛄己脿顟B,醫學領域里,是指功能復原,針對疾病損傷造成的功能障礙,使之可能地恢復到正?;蚪咏?。目標是消除或減輕患兒功能上的缺陷,幫助患者最大限度的恢復生活和勞動能力,使殘、病者能夠充分參加社會生活。同其他公民一樣,平等地分享社會和經濟發展的成果。
       
         一、訓練內容
               智障兒童由于腦部受損,無論運動,智力方面都受到影響。運動康復是康復治療的一項重要內容,它應用各種形式的主動和被動運動進行具體操作,改善智障兒童殘存的運動功能,抑制不正常的姿勢反射,誘導正常的運動發育以及提高日常生活能力。它主要以醫學科學和運動科學為基礎,是醫學和運動科學的結合。根據個體不同的特點,選擇合適的訓練內容、訓練方法,制訂運動訓練計劃。
       
              (一)訓練人數和訓練時間
               每次訓練最多訓練兩名到三名學生??祻陀柧氈袕碗s的動作需要老師的輔助,尤其是一些比較危險而學生又不能獨立完成的動作需要輔助的地方就更多。在康復訓練中我們不僅要幫助他們做訓練還要幫助做學生的思想工作,讓他們在康復訓練中能夠正常的訓練。所以每次康復訓練時學生人數不能過多,否則訓練會顧及不暇,訓練效果也就不理想了。因而我的訓練時間根據學校課程安排,主要集中在下午一、二節課,全部訓練項目加在一起大概一百分鐘左右(兩節課),在一節課結束時,給學生10分鐘的休息時間(讓學生聽音樂或自由活動),所以真正的訓練時間是九十分鐘。
       
              (二)訓練次數與動作方法
               康復訓練需要一定的運動量,訓練的次數不夠導致對正確動作產生不正確的記憶,也不能提高需要訓練的肌力,訓練效果達到不明顯。訓練的手法要依照學生的情況進行訓練,不能夠盲目的給學生進行訓練,訓練前必須給學生進行評估。動作的錯誤和訓練的次數過多,學生容易引起訓練的反作用和身心疲勞,并且不能很好的適應新的康復訓練內容,形成惡性循環。 
       
             (三)家庭訓練
               每一次康復訓練都離不開家庭的支持和配合,只靠在學校的時間訓練,訓練量是遠遠不夠的,所以需要家長的大力支持和配合來輔助、指導孩子的訓練。但家長由于種種原因,總是不愿參與,或者是敷衍了事,形不成那種家校合力,因此,我在教學中采取了如下措施:
       
             1.堅持定期康復訓練情況反饋
             學生家長和教師定期交流學生在校在家的訓練情況,說明學生在哪些方面有進步,哪些方面有退步,目前進展情況如何。
       
              2.熱情、主動地指導家長堅持家庭康復訓練
              熱情、主動地向家長說明,您的孩子現在的身體運動狀況,在家里家長需要對孩子進行哪些方面的訓練,并且能夠及時向家長傳達最新的有關康復的知識及信息,幫助、指導家長能更好地開展家庭康復訓練。
       
               3.積極開展老師與家長的經驗交流
               說到對學生的了解,沒有哪個教師比學生的家長更了解他們了,父母在與孩子的朝夕相處中,孩子的一言一行,一舉手一投足,父母都看在眼里,記在心里。所以作為老師,應該更多的給家長發言、交流的機會。多與學生家長交流,不僅可以進一步了解學生的特性,而且還能夠吸收一些在學校里學不到的寶貴經驗。
       
                   
          二、訓練注意事項

       
               1.教師、家長應該多與學生交流,與其建立比較融洽的關系,特別是家長要多參與,鼓勵學生刻苦訓練。
       
               2.在康復訓練過程中,作為康復指導老師時刻注意訓練學生的精神狀況,盡量減少學生的反感情緒。精神狀況好,適宜多訓練一點;反之,我們可以適當減少訓練的量。
       
               3.在對學生康復訓練過程中,應嚴格要求姿態的正確性,防止日后出現畸形現象。
       
               4.家長應以更大的熱情參與其中,利用教師提供的方法抓好家庭訓練,以便學生能夠得到更好的發展。
       
          三、訓練反思
              經過幾年對學生進行運動康復訓練,讓我意識到作為一名康復訓練老師應做到以下幾點:

             首先,要有平和的心態??祻陀柧毜倪M程是漫長的過程,由于有些學生年齡較大了,錯過最佳訓練期,訓練效果不一定很明顯,可能經過幾年的康復訓練你想要達到的效果是不理想的或者是失敗而告終的,千萬不要灰心,哪怕有一點點進步都是成功的,不要輕易放棄。
             其次,積極提高訓練效率??祻驼吣挲g越小,訓練效果就越好。如訓練時間有限,就應多投入時間在年齡比較小的孩子身上。最后,多與家長聯系,加強家校合作。為了更好地提高訓練效果,應多爭取家長的積極配合與理解支持,鼓勵家長與教師共同訓練,取得更好的訓練效果。

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